მეცხრე დღე

მეცხრე დღე
          კიდევ ერთხელ გადავხედე ჩემს ნამუშევარს. წარვადგინე პრეზენტაცია კოლეგების წინაშე და მოვუსმინე მათ პრეზენტაციას. ავტვირთე დრაივზე ჩემი პორთფოლიო და გამოვაქვეყნე ბლოგზე.

ჩემი ქალაქი  "ზესტაფონი"

მერვე დღე

მერვე დღე
        მერვე დღეს ვისაუბრეთ ს. ს. მ.  არაქართულენოვან, ნიჭიერ მოსწავლეებზე, რა რესურსები გამოვიყენეთ, როგორი განვითარების აღქმის სტილი აქვს ადამიანებს. გადავხედეთ პორთფოლიოს, ამის შემდეგ ვისაუბრეთ მზა შაბლონზე. ვიყოთ ფასილიტატორი. დავეხმაროთ მოსწავლეებს ამა თუ იმ დავალების შესრულებაში.

მეშვიდე დღე

მეშვიდე დღე
        მეშვიდე დღეს ვიმუშავეთ თემაზე, როგორ უნდა შევაფასოთ მოსწავლის სწავლა, როგორ შეიძლება ჩავრთო მოსწავლე შეფასების პროცესში.

მეექვსე დღე

ვიყავი მოსწავლის როლში და შევქმენი ელექტრონული გაზეთი ჩემს მიერ არჩეულ თემაზე. ამის შემდეგ გამოვიყენე დაფიქრდი, დაწყვილდი, გაუზიარე აქტივობა და ვესაუბრე კოლეგებს საკუთარ პროექტზე. მივიღე რჩევა კოლეგისგან გამოვიყენო მეტი რესურსი და მოვახდინო შეფასება თითოეულ მოსწავლეზე.

მეხუთე დღე

მეხუთე დღის  შეფასება
        მეხუთე  დღეს კიდევ  ერთხელ  გადავხედეთ გეგმას  და შევიტანეთ  ცვლილებები,  რის  შემდეგაც  დავიწყეთ  მუშაობა  პროექტის პრეზენტაციაზე.  ასევა  საუბარი  გვქონდა საავტორო  უფლებების  წესების დაცვაზე.

მეოთხე დღე

მეოთხე  დღის  შეფასება
             მეოთხე  დღეს  ვიმუშავეთ  მიმართულების  მიმცემ  საკვანძო  კითხვებზე  და   მოხდა  საბოლოო  შეჯერება  კითხვების, ასევე  განვიხილეთ  შეფასების  დროის  ჩარჩო  და  გავწერეთ  შეფასების  მოკლე  მონახაზი.